夏休みを乗り切るための子供部屋のお片づけ（準備編）

いよいよ夏休みが始まってしまいました･･･。


先週の金曜日、3人分の学用品が一気に我が家に戻ってきたこともあり。
そろそろ、新一年生たちの学用品置き場をリビングから移したい、ということもあり。

それよりなにより、下の子たちのスペースで放置されているものが日に日に増えてきたので、

これは大幅に見直しせねば！

ということで、この土日に子供部屋のオーガナイズをしました。

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今までにも、下の子たちのスペースは何度か大幅に片づけをしていたのですが、小学生になったことだしそろそろ自主性を身につけさせたい。

今までの片付けでは、いくら子供達のためとはいいつつも、やっぱり大人が主導権を握っていたんですよねぇ。

ライフオーガナイザーはサポーター

のはずなのに。。

そこで、今回は、できるだけ子どもたち主導でやってもらうことを優先しつつ進めることにしました。

１．価値観とゴールイメージ

まず、どんな部屋が好きかをヒヤリング。

といっても、相手は6歳児。
ヒヤリングと言ってもヒヤリングはせず、子供部屋のイメージ画像を見せて「好き・きらい」をどんどん言ってもらいました。

見せていくうちに、好きなインテリアの傾向とかが分かってきます。
白っぽいシンプルな感じが好きなのか？カラフルな感じが好きなのか？ナチュラルが好きなのか？

6歳児がどういう状態を「きれい」と思っているのかもわかってきました。


とにかく、ここではいいイメージを持ってもらうのが目的。
今の、散らかってる状態の部屋のことはおいておく。比べない。

２．現状把握とゴールとのギャップ

今の部屋がどんな状態かを客観的に見てもらうために、写真を撮りました。

ちなみに、ビフォーがどんなだったかというとこんな感じです。

うう、やっぱり、写真で見ると、散らかってる。。。


１．のゴールイメージのときと同じく、写真を子ども達に見てもらいました。

すると、気になるところがでるわでるわ。

• シルバニアの上にティッシュが落ちている（笑）
• 床に物が落ちている
• テーブルの上が汚い
• コルクマットの上が散らかっている
• 棚の上にモノが置いてある
• ギターロッド（注：プリキュアのおもちゃ）のひもがだらーんとなっている
• エレクターの上にモノが置いてある

等々。
二人で言うもんだから、メモを取るほうが追いつかない（苦笑）


「まちがいさがし」の要領で（笑）、いいイメージと現状の違いをどんどんあげてってもらいます。
自分で気づく・自分で見つけることに重点をおく。



ここまでで、下の子たちが、

どんな部屋が好きなのか？

今の部屋のどんなところがよくないのか？

を知ることができました。


準備はこれでOK。
次の記事では、どうやって片づけを進めるか？、片付け計画について書きたいと思います。


余談ですが。

私がヒヤリングしていたときに、いろいろメモっているのをみて、下の子達もまねしてメモを取ってました。

一応、テーブルの上の汚い図ときれいな図を書いてみたりとかしてます。


クリックすると大きくなりますが、大きくなっても意味不明かもしれません（笑）




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